簡單地說，WebQuest( 探索網站 ) 是一種利用互聯網上的資訊資源的學習教材，是以任務為本(Task-based learning)的 學習模式 ， 讓學生得以運用網站上的資訊，透過分析、綜合、評價等思考活動來探索 (Quest) 一些教育性的議題，完成一些指定的任務或工作。

WebQuest的 原創者是 San Diego State University 教 育 科技系教授 Bernie Dodge 與 Tom March ，他們認為現時很多學校已接上互聯網，但是 網 絡學習的課程設計仍未有教師認同的模式，所以 Bernie Dodge開發了這個WebQuest (Web + Quest)的教學模型，學習活動是問題主導，透過教師預先準備的 互聯網 網址，學生可在這些網站找到了 資訊，之後進行資訊的篩選、分類、處理、分析、綜合、評價等學習活動，完成網頁內特定的各種任務。 WebQuest的 官方網站是 http://webquest.sdsu.edu ， 現時 每日有超過 1 700人次瀏覽此網站，累積瀏覽人次已超過五百萬，在歐洲及中國各地的教師亦已開始這種 學 習 模式。

短期 WebQuest ：教學目的是知識的獲取和整合。在短期 WebQuest 結束時，學生可獲取並整合了一定數量的新資訊。時間大約是 1- 3 課節。

長期 WebQuest ：其目的是學習延伸和知識求精。完成一個長期 WebQuest ，學生可深入地分析和轉變知識，通過設定一些線上討論組方式，更可以與他人相互交流的學習資料或資訊。時間可花上 1 周至 1 個月的時間。

引言：引言部分提供背景資訊和引起學習動機，讓學生明瞭學習目標。

任務 : 這部分要闡明學生在完成 WebQuest 時要交出什麼樣的成品。

過程 : 這一部分描述學生完任務所需要經過的步驟，包括學生完成任務過程中所需要的網上資源及網址。

評價：每一個 WebQuest 都需要有一套評價標準，是預先給予學生，令學生明瞭各任務成果如何評價。

結論：提出學生應學會了甚麼，鼓勵及引導將學習經驗應用到其他學習領域。

WebQuest 可以採用以一組學生的學習活動，以協作形式完成指定任務，可以運用角色扮演，模擬情景以激發學生學習動機，可以包括跨科學習的材料。為便利教師們分亨探索網站，更可以加入教師頁，提供進一步的教學資訊。

本 探索網站 資源庫是由教育文憑課程 EDD 5169( 中學 ) 及 DEP5204( 小學 ) 部份學生的習作集合而成，以香港的八個學習領域及一項跨課程，四個學習階段來分類。建立這個資源庫的目的，是希望同學們的學習成果，可以與其他教師共享，任何瀏覽此網站的人士包括學生及家長，亦可與該探索網站教師作者直接聯繫，交換意見及改良現時的探索網站。我們希望這個網站會發展成為東南亞以中文為主的探索網站資源及交流中心，如瀏覽者有其他問題可給我們電郵。